在线学英语、学做PPT、学国画……网络的普及让不少知识传播从实体课堂搬到了线上，一系列以此为基础的知识付费平台也如雨后春笋般涌现，打开手机、IPAD跟着网络大咖们学东西、长见识成为了一股潮流。

在桂林的年轻人群体中，“80后”和“90后”成为了网络知识付费的主要群体，他们在线上“买”的课程是否就真能转化为自己的知识，为己所用呢?

　1、知识付费源于网络分享

“我在抖音上买过一名网红的线上美容课，还在微博上买过英语阅读、背单词的线上课程。”市民黄小姐今年29岁，她告诉记者，现在知识付费的形式越来越多样，产品类型越来越丰富，自己在这方面的支出也越来越多。

市民小李是一位专业厨师，他通过网络直播分享自己的厨艺，不仅带来了流量和粉丝，也带来了收益。“比如在网上做一道烤羊排，我只讲需要准备哪些材料，如果有人需要详细制作步骤就得付费了。”

在这些原本以社交为主要目的的平台上，开始有更多的个人用户通过网络渠道分享自己的内容，只要有才，都能在知识付费领域分一杯羹。

不论是微博、抖音或直播等社交类APP上，还是目前已经小有知名度的知乎Live、喜马拉雅听书、荔枝FM等网络平台，近年来知识付费已经从起初的线上课程扩展到各个领域，受众覆盖面越来越广。无论是想学习新的专业知识，还是想听听故事、看看新闻打发时间，都可以找到相应的付费产品。

无论是何种形式，只要是在互联网上获取付费音视频课程，这种形式的知识获取都被人们称为知识付费。其正成为当下最热门的商业现象之一，日前就有媒体报道，北大经济学教授薛兆丰在某平台开设的语音课程专栏，“拥有超过17万付费订阅者，价值近3500万元”。

虽然这并不等于一门网络课程收入就有3500万元，不过必须承认的是，移动知识付费作为新的互联网创业风口的确正在兴起，并极大地改变了人们获取知识的方式和传播格局。

　2、年轻人的“知识焦虑”日益增长

知识付费兴起的原因，离不开现代年轻人日益增长的“知识焦虑”。

在市内一所小学供职的小李想在空余时间多掌握一些技能，但又希望能多在家里陪伴自己的小孩。后来她选择在家自学PPT制作课程，“没准以后还能接一些活”。

“PPT在大学里学过一阵子，但现在几乎都忘记了，所以就在网上报名了一个课程，每周视频学习两次。”小李介绍，现在的线上课程都可以回看，比如她购买的PPT制作课程，每星期五晚上8时老师会直播，如果临时有事赶不上直播，也可以周末看课程回放。

PPT制作课程是网络较火的知识付费课程之一。与这样的视频学习相佐证的是，以往在书店PPT制作教学书籍也曾十分畅销，但现在已经很少有人捧着书在电脑前研究练习了，大都成为了网络学生。

实际上，互联网的普及加快了人们生活的步伐，碎片化的阅读习惯令那些曾经的“大部头”书籍变得难以下咽。“你今年读了几本书?”已经成为人们最害怕听到的问题之一。而知识付费的出现，正好能够缓解年轻人的“知识焦虑”。

刘艳是桂林旅游学院大四的学生，趁着毕业前的最后几个月她想多学些东西。“大学里都是理论知识较多，但网络视频教学更具体更形象，而且很多是日常都能碰到的。”刘艳说，她购买的内容就包括了职场礼仪、办公室文案写作等等，花费上千元。在她的宿舍里，多数同学都有自己的知识付费学习，“大家都想着为适应社会多做一些准备。”

此外，技术条件的完备和移动支付习惯的普及，也为知识付费产业发展提供了肥沃土壤。随时随地可以完成的支付行为，缩短了人们在消费环节的思考时间，大大提高了购买欲。

　3、并非“买”到的就是自己的

然而，通过知识付费真的能学到知识吗?答案是因人而异的。

学PPT制作的小李经过一个月的学习，通过了考试而且已经能独立制作较复杂的PPT产品了。

不过，尽管知识付费用户规模看似庞大，但其中不乏付了费而没有享受服务的用户。

很多付费用户表示，自己买了很多课程，但是真正看过的却没几个。“感觉钱交了，知识就是我的了。课放在账户里，有效期很长，就更懒得去看了。”

“像我之前买的英语阅读课，看了两篇课文之后就再也没点开了。平时工作太忙，而且还有很多的学习任务，下了班之后又太累，更不想点开学习了。”市民黄小姐说，“感觉知识付费似乎已经成了一种商品交易，我交钱买的与其说是知识，不如说是一种心理安慰。”

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