惠东县高度重视未成年人心理健康教育，这是学生们在上心理健康课。

　　一场突然爆发的新冠肺炎疫情，打乱了庚子年春节的节奏。为打赢疫情防控阻击战，惠东县广大市民积极响应党委、政府号召，春节期间居家隔离。为了关注疫情期间未成年人心理健康，惠东县开展了“阻击疫情，心理援助在行动”“用‘心’战疫”等活动，组织该县中小学心理健康辅导中心、县校外未成年人心理辅导站专兼职骨干心理教师、惠东县妇联防控新冠肺炎专家志愿者心理关怀小组，面向全县师生、家长推出“怡心热线”电话咨询、网络心理辅导服务和《用“心”战疫》线上心理咨询特别节目，为全县未成年人提供线上心理援助志愿服务。

　　多年来，该县高度重视心理健康教育工作，为关爱未成年人心理健康发展做了大量工作。自2006年开始，不断出台相关政策，推动未成年人心理健康教育顺利推进，通过心理健康辅导室（中心）全面覆盖、心理健康教育全方位培训、心理健康教育全学科渗透、心理健康教育知识全面普及等，构建城乡一体心理健康教育体系，实现全县中小学校心理健康教育均衡发展格局。同时，细化学校心理健康教育工作，对学校心理健康教育阵地设施、教师配备、课程开设、个案辅导、主题活动等相关工作作出明确要求，推动惠东县未成年人心理健康工作向纵深发展。

　　用“心”战疫

　　开通线上心理咨询疏导未成年人疫情期间负面情绪

　　疫情期间“心理处方”

　　开展“阻击疫情，心理援助在行动”“用‘心’战疫”活动

　　面向全县师生、家长推出“怡心热线”电话咨询、网络心理辅导和《用“心”战疫》线上心理咨询特别节目

　　“邱老师，在家里待得好烦，好想出去。但看了新闻，又觉得外面好可怕，怎么办？”“邹老师，过年一直在家没有出门，每天听说感染人数都增加很多，我好害怕，怎么办？”疫情期间，不断有未成年人拨打“怡心热线”，反映内心的焦虑，都得到了一定程度的心理疏导。

　　突如其来的疫情，宅家成了必然。随着时间的推移和疫情的发展，对普通群众，特别是对未成年人心理产生了一定的影响。为贯彻落实国家、省、市教育部门相关工作要求，科学规范、专业有序做好新冠肺炎疫情防控期间师生、家长线上心理支持工作，积极预防、减缓疫情对师生造成的负面心理影响，惠东县按照上级《关于进一步做好全市教育系统疫情防控工作的紧急通知》要求，专门印发了《惠东县教育局关于做好新冠肺炎疫情防控期间教育系统线上心理支持和家校协同育人工作的通知》（惠东教德﹝2020﹞3号）及《转发关于印发新型冠状病毒肺炎疫情防控期间心理援助热线工作指南的通知》（惠东教德﹝2020﹞4号），要求惠东县各校结合本校实际，把师生、家长线上心理支持工作纳入学校疫情防控整体安排，认真抓好落实。

　　疫情防控期间，惠东县开通“怡心热线”电话，由该县教育局德育研究室邹老师、李老师和县校外未成年人心理辅导站邱老师等3位老师提供电话咨询服务。同时，惠东县还组织14位心理老师轮流值班，通过QQ提供一对一心理咨询服务和互助式心理支持；组织3位心理咨询专家联合县广播电视台推出《用“心”战疫》线上心理咨询特别节目，为全县未成年人送上疫情期间的“心理处方”。惠东县各中小学校建立相应工作机制，通过电子显示屏、微信群、网络直播心理课程等方式普及心理健康防护科学知识和应对心理危机的策略技巧，适时为有需要的师生、家长提供心理咨询服务。

　　为了更好地为有需要的师生、家长提供心理支持服务，惠东县还组织值班热线及网络辅导的老师在线上参加权威机构相关公益培训，聆听网络课程，如幸福公益、危机干预等，进一步了解疫情动态、防护指南以及相关的心理援助伦理与守则。组织集体交流、研讨危机个案的应对策略。同时，每日推送相关心理防护链接到各中小学校，以帮助大家理性看待新冠肺炎，积极应对疫情防控，保持健康良好心态。截至4月27日，共接访个案热线143例、线上辅导271例，经过心理辅导，未成年人都能理性看待疫情，坦然接纳自身和周边人的心理波动，积极寻找正面资源并增强自己的应激能力，提高了处理压力的能力。

　　“四全”“四化”

　　“四全”并重“四化”同驱构建教育新模式

　　“四全”“四化”新模式

　　“四全”：心理健康辅导室全面覆盖、心理健康教育师资全方位培训、心理健康教育全学科渗透、心理健康教育知识全面普及

　　“四化”：顶层设计科学化、师资队伍专业化、心理课程系统化、心理教育普及化

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